A reinvenção da prática educacional tornou-se uma exigência e um desafio, pela necessidade de superar a visão fragmentada da oferta de programas de capacitação pontuais e, assim, fundamentar a instituição no processo de desenvolvimento de uma estratégia de educação continuada, até porque é meta do Governo Federal.
A didática consiste na análise e desenvolvimento de técnicas e métodos que podem ser utilizados para disseminar determinado conteúdo para um indivíduo ou um grupo. Ela faz parte da ciência pedagógica, sendo responsável por estudar os processos de aprendizagem e ensino.
Estuda os princípios que são comuns entre os tipos de ensino e para qualquer tipo de aluno. As atividades didáticas constituem meios de organização do trabalho pedagógico, em sala de aula, que concretizam um conjunto de procedimentos específicos, próprios da situação de ensino-aprendizagem e servem como mediadoras da relação entre os treinandos.
Este curso apresenta referenciais para o desenvolvimento de competências que, no contexto atual, tornam-se cada vez mais dinâmicas, mutáveis e requerem uma estratégia articulada e flexível para a criação de soluções educacionais. Construído nessa perspectiva, tem por objetivos fundamentar e orientar a concepção de ações e soluções educacionais da instituição, além de oferecer aos profissionais que trabalham com educação, um balizamento para sua atuação.
O curso Didática para Instrutores foi desenvolvido de forma que todos os participantes possam exercitar, sob a supervisão do professor, a condução de uma pequena apresentação, identificando, na prática, os principais aspectos técnicos e comportamentais que devem ser trabalhados.
No final da capacitação, o participante deverá ser capaz de identificar as diferentes fases de um processo de treinamento, qual o seu papel nesse contexto, conhecer as diversas técnicas e recursos disponíveis e, principalmente, vivenciar cada um desses conceitos.
Tem também como objetivo capacitar profissionais para atuar em sala de aula e desenvolver melhor a atividade de docência, nas modalidades presencial e online, especialmente para aqueles que ainda não possuem experiências anteriores de sala de aula.

1) Apresentar e discutir abordagens didáticas, em uma perspectiva multidisciplinar, que podem auxiliar o processo de planejamento, elaboração e condução de cursos de curta duração para instrutores.

2) Entender a dinâmica da sala de aula e as interações afetivas entre professor e aprendiz.

3) Caracterizar os aspectos relacionados à aprendizagem na idade adulta.

4) Discutir os fatores que influenciam a ação docente: intencionalidade, planejamento, elaboração, condução e avaliação.

5) Demonstrar metodologias didáticas ativas, atreladas a bases teóricas e conceituais, que favorecem o processo de ensino-aprendizagem em cursos de curta duração.

6) Utilizar as técnicas didáticas de forma correta, proporcionando aos participantes a possibilidade de compreendê-las para aplicá-las de forma satisfatória.

7) Conhecer e utilizar os recursos instrucionais de forma didática e eficaz.

8) Elaborar uma pequena apresentação para que o grupo possa apreciar e fornecer feedback.

Profissionais que pretendem atuar, aprimorar ou se atualizar com as técnicas de ensino-aprendizagem aplicadas em sala de aula ou no ambiente de trabalho. A finalidade é proporcionar condições de exercer o papel de instrutor como multiplicador de treinamento ministrando cursos ou conduzindo palestras.

O processo de capacitação e desenvolvimento de recursos humanos
Conceito de educação
Conceito de didática
Os quatro pilares da educação
Educação de adultos
Funções da didática e da pedagogia
Educação permanente
Andragogia
A aula como processo
Elaboração/Determinação de objetivos
A importância da comunicação
Avaliação de programas
Técnicas didáticas
Organização-aprendizado